{"tema_id":"676","string":"modelo PACE","created":"2018-11-08 08:57:50","code":"","modified":"0000-00-00 00:00:00","notes":[{"@type":"Nota de alcance","@lang":"es","@value":"Modelo de ense\u00f1anza creado por Richard Donato y Bonnie Adair-Hauck (1992). Se puede desglosar en los siguientes pasos: P \u2192 Presentaci\u00f3n, el profesor les presenta un texto a sus estudiantes, que lo leen o escuchan con el fin de descifrar el mensaje; A \u2192 Atenci\u00f3n, el profesor dirige la atenci\u00f3n de sus estudiantes hacia la forma o estructura meta; C \u2192 Co-construcci\u00f3n, el profesor o un compa\u00f1ero m\u00e1s avanzado ayuda al estudiante a deducir la regla de la nueva estructura; E \u2192 Extensi\u00f3n, consiste en hacerles participar a los estudiantes en una actividad que los lleve a usar la estructura meta en un ejercicio abierto y que les permita adaptarlo a su propia realidad. Donato, R. y B. Adair-Hauk. 1992a. \u201cA Whole Language Approach to Focus on Form\u201d. Paper Presented at the American Council for the Teaching of Foreign Languages. San Antonio, Texas. Donato, R. y B. Adair-Hauk. 1992b. \u201cThe PACE Model: A Story-Based Approach to Meaning and Form for Standards-Based Language Learning\u201d. The French Review 76 (2): 265-276. Fuente: [MU\u00d1OZ-BASOLS, 2017] Mu\u00f1oz-Basols, Javier, dir. (2017-). Portal de ling\u00fc\u00edstica hisp\u00e1nica\n http:\/\/hispaniclinguistics.com\/glosario\/"}]}