{"@context":{"dc":"http:\/\/purl.org\/dc\/elements\/1.1\/","skos":"http:\/\/www.w3.org\/2004\/02\/skos\/core#","skos:broader":{"@type":"@id"},"skos:inScheme":{"@type":"@id"},"skos:related":{"@type":"@id"},"skos:narrower":{"@type":"@id"},"skos:hasTopConcept":{"@type":"@id"},"skos:topConceptOf":{"@type":"@id"}},"@id":"https:\/\/terminologias.filo.uba.ar\/apps\/linguistica\/skos\/1181","@type":"skos:Concept","skos:prefLabel":{"@language":"es","@value=":"Pidginizaci\u00f3n"},"skos:inScheme":"https:\/\/terminologias.filo.uba.ar\/apps\/linguistica\/","dct:created":"2020-03-21 17:17:47","dct:modified":"0000-00-00 00:00:00","skos:scopeNote":[{"@lang":"es","@value":"proceso de formaci\u00f3n de un pidgin. (En el aprendizaje de segundas lenguas y de lenguas extranjeras) la evoluci\u00f3n de una forma gramaticalmente reducida de la lengua meta. Se trata normalmente de un estadio temporal en el aprendizaje de la lengua. La interlengua del aprendiz puede contener un sistema limitado de verbos auxiliares, formas interrogativas y negativas simplificadas, y reglas reducidas para el tiempo verbal, el n\u00famero, y las otras categor\u00edas gramaticales. Si los aprendices no supera este estadio, el resultado puede ser una forma pidginizada de la lengua meta. "}],"skos:note":[{"@lang":"es","@value":" Fuente: [RICHARDS, 1996] Richards, Jack et al. (1996) Diccionario de ling\u00fc\u00edstica aplicada a la ense\u00f1anza de lenguas. Editorial Ariel. Barcelona "}],"skos:broader":["https:\/\/terminologias.filo.uba.ar\/apps\/linguistica\/skos\/1135"]}