<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><mads xmlns="http://www.loc.gov/mads/" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mads/
	mads.xsd"><authority><topic authority="https://terminologias.filo.uba.ar/apps/linguistica/">enseñanza de proficiencia a través de la lectura y la narración de cuentos</topic></authority><related type="other"><topic>método de respuesta física total</topic></related><variant type="other"><topic>TPRS</topic></variant> <note xml:lang="es">&lt;p&gt;Método de enseñanza creado por Blaine Ray en la década de los noventa que se basa en el trabajo de James Asher. Su objetivo principal es la fluidez del aprendiente, a la cual se llega mediante la audición repetitiva de la lectura de un cuento.&lt;/p&gt; Fuente: [MUÑOZ-BASOLS, 2017] Muñoz-Basols, Javier, dir. (2017-). Portal de lingüística hispánica
 http://hispaniclinguistics.com/glosario/</note></mads>