<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><!DOCTYPE Zthes SYSTEM "http://zthes.z3950.org/schema/zthes-1.0.dtd">  <Zthes><term><termId>1150</termId><termName>Continuo postcriollo</termName><termType>PT</termType><termLanguage>es</termLanguage><termVocabulary>Léxico de lingüística</termVocabulary>	<termStatus>active</termStatus>	<termApproval>approved</termApproval>	<termSortkey>Continuo postcriollo</termSortkey><termNote label="Scope"><![CDATA[ cuando los hablantes de una comunidad CRIOLLA, se les educa en la lengua estándar con la que la lengua criolla está relacionada se forma un continuo postcriollo. A saber, en Jamaica y Guyana, se habla una lengua criolla de origen inglés y en las escuelas se enseña inglés estándar. Las personas con un nivel de educación alto hablan una variedad próxima al inglés estándar, el acrolecto. Las personas con poca o ninguna educación hablan la lengua criolla o una variedad próxima a ésta, basilecto, y el resto habla una gama de variedades intermedias, los mesolectos. Variedades lingüísticas Hablantes acrolecto nivel de educación y de estatus social altos mesolectos basilecto poca o ninguna educación, estatus social bajo ]]></termNote><termNote label="Source"><![CDATA[ Fuente: [RICHARDS, 1996] Richards, Jack et al. (1996) Diccionario de lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas. Editorial Ariel. Barcelona  ]]></termNote><termCreatedDate>2020-03-21 17:17:47</termCreatedDate><relation><relationType>BT</relationType><termId>1135</termId><termName>Sociolingüística</termName><termType>TT</termType></relation></term>  </Zthes>